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  • 03
    精研磨课 砺教致远 ——紫云英创新创业学院召课程改革创新项目组研讨会

    为进一步深化课程教学改革,凸显课程育人育才内涵,提升课程教学质量,确保新学期课程教学效果,8月29日,职场应用写作课程组在紫云英创新创业学院成功召开了第二次磨课研讨会。本次磨课聚焦于新学期课程体系结构性打磨与教学方法的深入探讨,课程组负责人曹义兵老师主持,教师李沁璇进行教学思路展示,课程组全体教师参加。李沁璇老师以“提升学生职场书面沟通胜任力”为核心目标,详细介绍了课程设计思路,即通过“案例解析—理论讲述—实践反馈”的三阶教学模式,帮助学生系统掌握计划、总结、报告等常见职场文书的规范写作。此外,针对不同专业学生学情,正确使用AI赋能应用文写作进行了专业说明。    本次磨课教研活动,凝聚教改共识,明确优化方向,为新学期课程的高起点、高质量教学改革开展奠定了坚实基础。长期以来,职场应用写作课程组以学校应用型人才培养为目标,紧扣教学改革总体要求,不断优化课程结构、内容等,通过创新教学方法,正确使用AI赋能教学等,着力打造精品应用写作课程。(图为磨课研讨会议现场)

  • 27
    精研磨课 砺教致远 ——职场应用写作改革创新项目组开展新学期课程精研活动

    2025年8月25日,职场应用写作改革创新项目组聚焦教学实效与师资赋能,组织召开了新学期课程精研会议。本次会议围绕课程体系重构、AI智能融合、实战能力提升等核心内容展开深度研讨。 (图为线上会议截图)项目团队凝聚共识、协同发力,着力推进教学内容与方法创新。一致强调须坚持以“实战导向、效用为先”,严把“结构完整、逻辑清晰、形式合理、语言准确、格式规范”课程教学原则,全面提升课程质量与学生综合应用能力,推动应用文写作教学提质增效。(图为线上会议截图)项目组高度重视人工智能与教育实践的深度融合,倡导“善用AI、活用AI、巧用AI”,推动教学模式从“知识传授”向“能力生成”转型。新学期中,团队将以“高标准、强实效、创新型”为目标,持续优化课程设计,强化师资协同,扎实推进职场应用写作教改创新,为培养符合新时代需求的高素质应用型人才提供坚实支撑。

  • 08
    紫云英创新创业学院举办夏季学期课程系列磨课活动

    为进一步深化教学改革,优化课程设计,提升教学质量,增强教师业务综合素养,确保新学期教学工作顺利进行,紫云英创新创业学院举办夏季学期系列磨课活动。活动由职场应用写作课程组长曹义兵老师主持,课程组全体老师参加。活动围绕课程教学目标设定、教学方法、教学重难点、智慧教学工具应用、课程结构、课程评价、课时分布等展开讨论。围绕课程教学改革方向,通过系列研磨活动,形成了课程“理论-实务-创新-应用”完整四年不断线教学链条,在实施过程中配备教师教学手册和学生应用手册。后期课程组将继续在“研”中升级,在“磨”中提质,以“项目化”为管理,以“混合式”为共享,以“体验式”为行动,逐步推进课程有效改革,进而,提搞教学质量,助力应用型人才培养。

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2024/03 14
计算机辅助普通话水平测试指南

(一)什么是计算机辅助普通话水平测试计算机辅助普通话水平测试(以下简称“机辅测试”)是通过计算机语音识别系统,部分代替人工评测,对普通话水平测试中应试人朗读的第一项“读单音节字词”、第二项“读多音节词语”和第三项“朗读短文”的语音标准程度进行辨识和评测。不同于测试员与应试人面对面的人工测试方式,它采用应试人直接面对计算机这种测试方式,其中第一项至第三项测试由计算机评分,最后一项测试由管理人员把应试人说话录音分配给测试员,测试员不面对应试人直接评分。(二)机辅测试流程和注意事项机辅测试过程由候测(信息采集)、正式测试两个主要环节组成。应试人在参加测试的过程中须注意以下步骤和细节:1.信息采集:应试人在测试当天需携带身份证、准考证,进行信息采集第一步:身份信息验证将身份证贴到终端设备相应位置上进行身份信息验证。第二步:照片采集应试人在管理人员指定位置采集照片。第三步:系统抽签系统随机自动分配机器号给应试人,应试人需记住自己的考试机号。2. 正式测试第一步:人脸验证登录应试人进入对应的测试机房