面对地方突如其来的新冠肺炎疫情，通识教育与外国语学院综合素质教研室4月20日组织召开了“重疫情、抓教学、管过程、高绩效”线上教学管理工作专题会议。认真贯彻落实学校关于开展线上教学的安排和要求，认真谋划、科学施策、精心组织、积极协调，全力做好疫情期间教学组织工作，做到教师不停教、学生不停学，切实保障正常的教育教学秩序，共“课”时艰，减少对学生学习的影响。会议由综合素质教研室主任洪杰主持，执行院长刘德胜，院长助理陈巧巧、教研室全体专职教师、行政兼课教师及外聘教师出席本次会议。

（腾讯线上会议）

（腾讯线上会议）

会议伊始，洪杰带领与会教师学习了学校关于开展线上教学的相关文件精神，提高线上教育教学质量，提升教师在线教学教研能力。洪杰分别从教学管理、教师管理以及学生管理三个方面带领大家展开学习。学校学院历来重视教学过程化管理，在教学管理方面，教师应当从教学态度、教学过程、教学效果三个方面严格要求自己，做到“三个统一、三个到位”：1.教学大纲、课程教案、课程课件保持统一“规范到位”；2.大纲内容、教案进度、授课进度保持“统一到位”；3.课堂管理、教案作业与考核标准保持统一 “执行到位”。各位教师要充分做好线上教学工作，确保“停课不停学、在线不减质、居家不降效”。同时各位老师要从学生的学习态度、学习过程以及学习效果三个维度把握学生的线上学习效果，做好教学过程监控和评价。此外，特别强调线上教学过程化管理包括通知、授课、反馈和关注四个环节，每个环节材料要如实客观，并做到及时记录。洪杰分享了自己在双创课程过程管理的方法，供大家参考学习。

（学校关于开展线上教学文件）

陈巧巧就教师线上课程教学质量和学生学习过程做了补充，强调教师要做好授课过程的把控，通过课程互动来观察学生的学习状态，并做好出勤情况记录，同时注意线上会议学生在聊天区的提问，及时反馈学生的学习信息。外聘教授也积极参与会议交流，分享了线下和线上的是有区别的，内容上可以做出适当的调整，聊天区可以作为一种教学互动工具，部分内容的经验总结或者提示文字可以发在聊天区等。

（分享双创课程过程管理方法）

最后，刘德胜执行院长充分肯定了综合素质教研室提出的教学过程化管理方法，指出一方面要统筹规划、精准实施、科学部署、保障“线上教学”平稳运行。另一方面希望各位老师做好教学工作，保持阳光心态，有困难及时和学院反应，学院会第一时间给予帮助，做好老师们的后勤保障工作。 

（刘德胜院长就疫情教学健康管理作重要指示）

通过本次线上教学管理工作专题会议的交流与学习，让老师们受益匪浅。不断加强线上教学的技术及能力，让疫情带来的挑战和困难成为提升教学技术和方法的机遇，确保线上教学与线下教学同质等效。此外，综合素质教研室倡议党员教师，充分发挥党员先锋堡垒作用，积极加入抗击疫情一线，共同营造“健康、和谐”的教育教学环境。