为进一步落实课程“立德树人”根本任务，致力于学校双一流工程教育。2023年9月7日，综合素质教研室《职场应用写作》课程组紧锣密鼓在学院A1楼5楼会议室进行了课程思政集体备课，本次备课邀请了马克思主义学院思政教师樊晨参与指导。

（图为会议现场）

会议伊始，课程组负责人曹义兵就教学大纲要求的思政案例“胡乔木”进行介绍与展示，对于课程思政目标进行简单介绍。

其次，课程组以“传帮带”的形式在组内进行分享。重点围绕课程思政部分内容教学设计紧张展开。受老师采取对话古今形式展开，以“胡乔木”的案例结合“习近平”总书记发言点明课程思政目标。陈祎老师，将“胡乔木”语录与课程内容“应用文特点”结合进行逐条深入讲解。各位新老教师对于课程思政案例的使用与借鉴形式各有不同、方法多种多样，但无论是哪种方式方法，都深入地结合了思政目标，给学生带来了深刻的理解与感触，激发了学生对于中华传统文化的自豪感和自信心。

最后，思政教师樊老师就各位课程组教师的分享内容进行了深入点评，对于思政案例本身及各位老师多种多样的引入方式，樊老师表示均符合思政课程目标要求。一方面，思政案例本身也需要落到实处，要拥有实际模板作用，要与学生的学习生活息息相关，另一方面，多种多样基于课堂和教师个人教学风格的引入方式也为固定的思政案例提供了不同的演绎和色彩，让思政“活”过来，达成了更好的课堂效果，带来了更深远的影响。

同时，樊晨老师也强调，课程思政用得好可以发挥引领学生形成正确世界观、人生观、价值观的效果，但一定要用的准确，要保持标准，要坚持党的领导，坚持中国特色社会主义，以培养“四有”青年学生为目的，最终达成学生对于中华民族及中华传统文化的自豪及认同，实现“课程思政”与“思政课程”双向协同效用，以求课程思政教学效果的达成。