为进一步深化课程思政建设，落实“立德树人”根本任务，增强课程知识传授与价值引领深度融合效果，发挥通识课程的育人价值。10月16日，紫云英创新创业学院职场应用写作课程组开展“课程思政”教研活动，活动由曹义兵老师主持，马克思主义学院樊晨老师进行专业指导，课程组全体教师参加。

（图为会议现场）

活动围绕“一体两面”的核心思路展开，强调职场应用写作课程教学须实现工具性与人文性的统一，学生写作能力与人文素养同进发展目标。会上，课程组通过系列案例，展示了如何将家国情怀、文化自信、责任意识等思政元素自然融入教学全程，以案例浸润奠定价值认知，以思维淬炼巩固批判思考，以实践升华推动知行合一，实现了写作能力与价值素养的同频共振。与此同时，围绕在AI技术应用的背景下，如何坚守写作的价值内核，与会人员进行了深入探讨。

在课程新教材开发上，以教学改革为驱动，深度融合课程思政，打造“有魂、有能、有用”的金课教材为总方向、总目标，逐步推进教材建设工作。如在“求职信与简历”章节，强调诚信品质与职业操守，引导学生树立正确的择业观。在“调查报告”章节，培养学生实事求是的科学精神和深入基层的家国情怀。在“策划书”章节，着重训练学生的责任担当意识、团队协作精神与系统规划能力等。通过精心设计的案例分析与写作训练，引导学生在掌握“如何写”的同时，深入思考“为何写”、“为谁写”，从而实现知识传授与价值引领的同频共振。

（樊晨老师指导点评）

围绕学校人才培养目标，学院在课程教学改革过程中，高度重视通识课程的育人价值，始终以“课程思政”为引领，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，通过各种教研活动的开展，积极探索通识课程育人路径，构建 “技艺”与“匠心”并重的育人新格局。