10月20日下午，我校足球社于学校足球场举行了2024年安信工新老交流暨迎新赛。本次比赛共有大一新生与代表老生的安信工联队两支队伍参赛，旨在通过友谊赛的形式，让新社员快速融入集体，同时也为所有成员提供一个展现自己足球技艺的平台。 （图为赛前参赛队员入场）随着裁判员哨声一响，赛事正式拉开帷幕。场上运动员迅速进入状态，展开激烈对抗。赛场上，双方队员精神抖擞，意气风发，你来我往，互有攻守。观众席上，同学们热情高涨，为各自支持的队伍加油鼓劲。场上队员奋力拼搏，场下观众热情高涨，加油声此起彼伏，为比赛增添了浓厚的氛围。 （图为比赛场上的精彩瞬间）经过两个小时的比拼，最终安信工联队以7：2的比分取得胜利。虽然比分有所胜负，但双方都展现出了顽强拼搏的精神和团队合作的重要性。赛后，两队球员也进行了友好的交流，充分体现了“友谊第一，比赛第二”的体育精神。 （图为赛后双方队友退场）此次交流赛不仅为新老生提供了一个相互交流、学习的平台，也展现了我校学生积极向上、团结一心的精神风貌。相信在未来的日子里，每个人都

10月19日至20日，应高等教育出版社的诚挚邀请，学校参加了在合肥市举办的“公共基础课程教学创新与优质教材建设培训交流会”，此次盛会旨在激发高等教育的创新活力，推动教学质量与教材建设迈向新高度，参加此次培训的有王蕾、朱苗苗、李婷婷老师。 （图为嘉宾作主题分享）作为此次交流会的重要一环，紫云英创新创业学院副院长陈巧巧受邀担任主讲嘉宾，作“突破传统、面向市场、聚焦应用、创新驱动”——创新思维革新教育应用路径探索的主题分享,彰显学校教育教学改革和优质教材建设方面的先进理念、落地探索和实践成果。 （图为陈巧巧作主题分享）本次交流活动不仅展示了学校自编出版的《大学生创新思维训练与实践》教材，也为学校与其他高等院校交流建材建设提供契机。

10月15日，为进一步推动学校第三届大学生创意创新大赛（简称“双创大赛”）筹备工作，深化创新与创意能力课程教育教学改革，促进课程与竞赛的深度融合，通识教育与外国语学院综合素质教研室在A1博雅楼N502会议室召开了“双创大赛”筹备工作推进会，会议由大赛负责人朱苗苗老师主持，筹备组全体教师参加。 （图为推进会现场）朱老师传达了第三届双创大赛的会议精神，重点强调大赛旨在通过深化大学生学科竞赛，提升创新与创意能力课程的教学质量，促进科教融合、产教融合、理实融合，全面提高人才培养质量。她希望筹备全体教师充分理解工作目标，明确工作任务，发挥团队协作精神，齐心协力，加强执行，确保赛事工作高效有序推进，力争在今年的赛事中取得新的突破。会上，筹备组教师围绕赛事宣传、物料采购、预算管理、学生组织招募等关键环节展开了热烈讨论。在充分听取各方意见的基础上，结合领导的指示精神，进一步优化了大赛的总体方案及详细的人员分工计划。自2022年首届双创大赛成功举办以来，其课赛结合的教育教学改革创新模式，赢得了社会和学校等

为全面贯彻落实全国教育大会精神，凝心聚力再奋进，深化改革谱新篇，不断优化教学内容和教学方法，提高教学质量，提升教师课堂教学水平，2024年10月15日，综合素质教研室《创新与创意能力》课程组在A1N502会议室举行第四轮磨课教研活动，本次教研活动由课程负责人朱苗苗主持。课程组全体教师参加。 （图为磨课现场）会议伊始，四位新教师针对《创新与创意能力》第四次课程教学设计进行说课和展示，重点从教学目标、教学流程、教学方法、教学管理四个维度出发，进行交流。教研室全体教师结合四位老师磨课内容逐一进行点评与建议。 （图为四位新教师说课）教研室副主任洪杰从教学目标、课程大纲、教学重难点、教学设计等方面进行了教学环节展示，对磨课的质量提出新要求。副主任王蕾就第四次课程相关知识案例应用进行讲解，建议新教师重点致力于学习方法、独立思考、小组合作等能力的培养。课程负责人朱苗苗老师从教学设计、表达严谨、项目教学等三个方面对新教师提出了改进建议。教而不研则浅，研而不磨则空。本次教研磨课活动，立足实践、以磨带研，让

2024年9月20日，通识教育与外国语学院综合素质教研室开展了《创新与创意能力》课程思政集体备课及第三次磨课，旨在深化教学改革，进一步推进课程思政建设，提升教师的综合素质和教学水平，将课程思政元素自然融入日常教学中。此次备课邀请了马克思主义学院张贤法、王燕、张田祥、赖敏等4位老师进行指导，为备课内容提供了宝贵的建议。 （图为磨课现场）首先，课程组重点探讨如何将思政元素与课程内容有机结合并潜移默化影响学生，如何通过创新教学方法提高学生的学习兴趣和参与度，如何将新质生产力与课程内容相融合等。马克思主义学院老师对此提出相关建议，确保思政元素自然融入课程，从而在不显突兀的情况下对学生进行价值观引导。同时表示将新质生产力的理论与实践案例融入课程内容，可以帮助学生更好地理解，增强课程的现实意义和应用价值。并提供了关于如何有效整合思政元素的专业建议，以促进课程内容的丰富性和教学方法的创新性。（图为磨课现场）随后，新入职教师们逐一进行说课，从教学目标、教学内容、教学方法等分享了对第三次课程的理解。每位教

为帮助新进教师提高教育教学水平，提升教师业务水平，强化教学过程管理，提高教育教学质量，2024年9月13日上午9时，综合素质教研室《创新与创意能力》课程组继续围绕“精研磨课促教改，三融三进强师资”为主题，于学院A1 N502会议室召开第二次磨课活动，本次会议由课程组负责人朱苗苗老师主持，课程组全体授课教师参与。会议开始，课程组负责人朱苗苗对课程考核标准进行了宣贯，进一步明确了课程考核的细节，要求课程组所有教师明确标准、统一行动。接着，课程组刘欣等4位新教师围绕《创新与创意能力》第二次课程内容逐一进行了说课，从课程目标、课程内容、课程设计等方面系统阐述了关于专利的教学过程，突出讲述了备课中独具匠心的思考及特色内容的设计。课程组全体教师就4位老师的说课分享依次进行了点评和建议，4位新教师均表示获益匪浅。课程组负责人朱苗苗从紧扣课程教学目标、明确课程内容逻辑结构、加强专利内容的自我学习与实践等方面进行了总结发言，号召所有教师多思考多交流，充分发挥团队合力打磨课程，进一步提升课程教学质量。通过本

全球化的大背景下，汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，其国际影响力日益增强。我校积极响应国家关于推广汉语教育的号召，不断提升汉语教学质量，以适应日益增长的国际交流需求。为了给我校即将到来的留学生提供更加专业和针对性的汉语教学，8月1日，由陈巧巧副院长、洪杰主任、王蕾副主任以及课程组成员组成的汉语教学团队前往安徽师范大学文学院进行调研学习。  在调研过程中，我校汉语教学团队与汉语教学专家徐教授进行了深入的交流探讨，徐教授作为汉语教学领域的资深专家，对我校即将开设的汉语课程与中国概论两门课程的课程建设以及教师团队组建提出了宝贵的意见和建议。此次调研旨在为我校新开的汉语课程注入新鲜血液，同时为未来接纳更多国际学生做好充分准备。在交流中，我校的汉语教师团队详细了解徐教授在汉语教学中的创新方法和实践经验。深刻体会到了将文化元素融入语言教学的重要性，这对于提高外国留学生学习汉语的兴趣和效率具有显著效果。此外，针对我校即将到来的两位外国留学生的汉语水平，徐教授提出了个性化的教学方案，确保教学内容既能

在新学期伊始，通识教育与外国语学院紧扣教学质量提升的主轴，积极谋划教育教学改革。2024年9月6日上午9点，学院小会议室迎来了新学期创新与创意能力课程的第一次磨课活动。本次会议由陈巧巧副院长、洪杰副主任、王蕾副主任以及创新与创意能力课程组全体成员参加，共同为新学期的课程质量和教学提升做好准备。会议伊始，教研室副主任洪杰举行了简短仪式欢迎新教师加入团队，并就团队成员及分工一一作了介绍，希望新教师能尽快熟悉环境、工作，尽快融入团队，有效开展新学期教学等工作。此外，就课程磨课的意义、价值、维度等作了说明，号召全体老师以课程为载体，强化课程改革意识，互帮互助，发挥团队协作精神，共同提高教学水平。陈巧巧副院长在会上提出了三大课程要求，分别是项目制设计、混合式架构和主题化呈现，并详细解读这三项要求的具体内容，强调三大课程要求对于激发学生创新思维、提升课程实施效果起到决定性作用。  （图为陈院长发言）随后，新入职以及未教授过此课的教师们逐一上台进行说课，新教师分享了对首课教学任务的理解、备课的心得以及