疫情防控不松懈，运动健康每一天。2022年4月，由通识教育与外国语学院主办，安信工蓝色天空足球社承办的2022“信工杯”八人制足球赛成功举办。 （2022“信工杯”八人制足球赛海报）本次比赛共有6支队伍、100余名队员参加，它们分别是计算机与大数据联合一队、二队；电气与电子工程学院一队、二队；艺术设计学院队；机械工程学院队，经过小组赛、交叉淘汰赛、决赛等10余场次激烈地较量，决出最后冠军。 （电气与电子工程学院一队与机械工程学院队赛后合照）5月4日下午2：30，比赛的双方电气与电子工程学院一队、机械工程学院队列队完毕，决赛安排在这个特殊日子进行，寓意着青年学子在赛场上奋力拼搏，追逐梦想，以展当代大学生风采。随着主裁判的一声哨响，决赛正式开始。激烈的进攻，严密的防守，球员们在场上激情四射，奋力争球，每个人的眼中都透露着对胜利的渴望，比赛的氛围随着时间的推进逐渐推向高潮，最终机械工程学院队在点球大战中以4：3力克电气与电子工程学院一队，成功卫冕冠军。比赛结束后举行了颁奖仪式，体育教研室副主

为弘扬五四精神，引领广大青年学子不断成就更优秀的自我，在该吃苦的年纪充满斗志，敢于拼搏，通识教育与外国语学院旋风国球社于2022年5月1日-5月2日举办了“乒着，乓然心动”的乒乓球校园杯活动，此次活动面向全体在校学生。 赛前合影本次活动由旋风国球社主办，比赛项目分为男子单打和女子单打。采取直接淘汰赛制，分为初赛、复赛、决赛三轮。比赛前，男女运动员分开进行抽签分组比赛。比赛中，场上参赛人员不断变换侧跑步、并步、碎滑步、跨步、滑步等步式，并采用接发球抢攻、下旋球、吊边角、提拉、大力扣杀、推挡等多种战术，甚至用假动作迷惑对手，或精准进攻，或巧妙防守，精彩场面层出不穷，现场观众大呼过瘾，整个比赛过程紧张、有趣、生动、活泼，充分体现了体育的竞技性。经过两天的激烈角逐，紧张又期待的比赛结果终于出炉。男子单打组：冠亚季军分别是王波、胡家亮、刘辉辉；女子单打组：冠亚季军分别是袁叶、钟杉杉、卢梦洁。此次比赛大力弘扬了国球文化，提高了参赛人员的竞技水平，激发了他们的拼搏精神，促进了彼此之间的技术交流。 

面对地方突如其来的新冠肺炎疫情，通识教育与外国语学院综合素质教研室4月20日组织召开了“重疫情、抓教学、管过程、高绩效”线上教学管理工作专题会议。认真贯彻落实学校关于开展线上教学的安排和要求，认真谋划、科学施策、精心组织、积极协调，全力做好疫情期间教学组织工作，做到教师不停教、学生不停学，切实保障正常的教育教学秩序，共“课”时艰，减少对学生学习的影响。会议由综合素质教研室主任洪杰主持，执行院长刘德胜，院长助理陈巧巧、教研室全体专职教师、行政兼课教师及外聘教师出席本次会议。 （腾讯线上会议） （腾讯线上会议）会议伊始，洪杰带领与会教师学习了学校关于开展线上教学的相关文件精神，提高线上教育教学质量，提升教师在线教学教研能力。洪杰分别从教学管理、教师管理以及学生管理三个方面带领大家展开学习。学校学院历来重视教学过程化管理，在教学管理方面，教师应当从教学态度、教学过程、教学效果三个方面严格要求自己，做到“三个统一、三个到位”：1.教学大纲、课程教案、课程课件保持统一“规范到位”；2.大纲内容、教

3月25日下午，职业技能鉴定所组织教师在线参加了“奥地利职业教育体系与欧盟职业技能证书”主题讲座。本次讲座由北京澳联国际教育（AVEA Beijing）与奥地利经济合作与发展推广署（aed）联合举办。全国共计46所院校，700余教师参加了此次讲座。（线上讲座）奥地利维也纳应用科技大学国际合作中心主任Dr. Gerd Christian Krizek博士介绍了奥地利双元制职业教育模式、中高等职业教育体系、应用科技大学的办学特点，奥地利教育体系整体概况、职业教育的发展与特点、维也纳应用科技大学的学习与教学情况、职业教育与行业间的合作、技术创新的发展与人才需求、欧盟职业技能证书的类型和价值以及开发的区块链应用分析师、敏捷项目管理、设计思维、跨文化能力、人工智能与大数据等职业技能证书的相关课程。（Dr. Gerd Christian Krizek教授的介绍）本次培训后，通识教育与外国语学院执行院长、职业技能鉴定所负责人刘德胜指出，应把学历证书与职业技能等级证书结合起来，探索实施“1+X”证书制度

根据目前疫情防控形势，为有效阻断疫情传播，学校暂停线下教学活动，为了减少学生学习的影响，学校发布了《关于应对疫情做好2021-2022学年春季学期线上教学的通知》全面安排部署线上开课各项工作。众所周知，体育课程不同于文化课程，一张书桌即可以听课，体育课程对运动服装、运动场地、锻炼器材等多种方面均有很高的要求，体育教研室于3月14日连续两次召开视频会议，对疫情期间我校如何开展“体育课线上教学”进行了研讨。确定了教学内容并作为期末考核的重要组成部分，制定了《安徽信息学院2021-2022春季学期体育4的第四次课线上教学实施方案》，以简单易学的身体素质训练为主，确保广大师生在疫情防控期间的生命安全和身体健康。一、利用班级交流群，讲解体育课程任务每位体育老师根据班级QQ交流群的平台录播小视频、研讨式授课等形式有序开展线上教学，学生根据视频内容线下自主练习，以作业的形式将练习内容发送给老师。二、强化师生互动，展示学习成果在这种特殊时期，学生更需要教师的耐心指导与帮助。帮助孩子们缓解压力、放松心情、

3月2日，安徽省普通话培训测试中心召开了2022年全省普通话培训测试工作视频会议，通识教育与外国学院执行院长、普通话测试站站长刘德胜与相关人员参加了会议。安徽省教育科学研究院副院长王光厚、安徽省普通话培训测试中心副主任单明和安徽省普通话测试中心韩伟光出席会议并分别讲话。会议主要总结了2021年全省普通话培训测试工作，并对2022年的工作进行了部署。会议强调，普通话水平测试是国家级考试，各高校测试站的工作人员必须强化法规意识，增强创新意识。会上，安徽省普通话培训测试中心韩伟光详细解读了新修订的《普通话水平测试管理规定》，对测试组织过程中的各个具体环节提出了明确要求，对工作中可能出现的问题也给出了防范建议。此次会议对我校普通话测试培训工作的进一步规范管理提供了新的思路和启示。(图为视频会议)    勠力同心开新局，砥砺奋进创佳绩。会后，刘德胜对我校普通话测试站2022年的测试工作进行了强调部署，要求工作人员一定要贯彻落实会议精神，并做到认识有高度，工作有力度，研究有深度，服务有温度。

本网讯 为提升学生的就业能力和职业教育质量，我校职业技能鉴定所（以下简称：鉴定所）积极推进了“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。2022年3月2日下午，鉴定所面向在校学生颁发了首次批企业人力资源管理师证书。通识教育与外国语学院执行院长、职业技能鉴定所的负责人刘德胜表示，职业技能鉴定所立足服务于学院师生，在校便可拿到职业资格证书。引导学生在获得学历证书的同时，积极取得国家职业资格证书、职业技能等级证书、专项职业能力证书等各类职业技能证书，掌握一技、多技之长，提升职业能力。（图为企业人力资源管理师证书）（图为学生领取的证书）职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。 

为积极贯彻、执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。我校根据学生成长发展需求，积极建设健全普通话测试硬件环境，并广泛在校内推广。2021年11月，我校成立了普通话水平测试站。职业技能鉴定所组织了普通话测试在校师生336人，共计44场次。去年报名出现了“秒杀”的现象，测试名额在1小时内被抢光。普通话证书不仅可以获取对应的综合素质学分，也是获得教师资格证书的必要条件。通识教育与外国语学院执行院长、普通话水平测试站站长刘德胜表示，在当前疫情防控时期，对未能返校的取得证书的学生，将统一采取邮寄方式。同时，为优先保障应届毕业生等重点群体的测试需求，职业技能鉴定所将提供“绿色通道”，开设应届毕业生测试专场。职业技能鉴定所将在去年普通话水平测试的基础上，总结经验，进一步优化测试环境，提升服务质量，不断提高大学生普通话应用水平。 （图为普通话证书）