为深化课程教学改革，进一步“以学生为中心”，着重培养学生职场沟通、逻辑思维等职业能力素养，速效我校应用型人才培养。9月24日《职场应用写作》课程改革项目组召开第三次项目会。组长刘思主持，全体成员参会。

（会议现场）

会议通报了《大学生文本写作指南》初稿编写情况，部署了下一阶段修订完善工作，与此同时，就课程教学大纲等教学材料实时更新，教学过程动态反馈机制等工作，作了进一步明确要求。

会议进一步凝聚共识，明确下一步工作内容。结合时代发展需求，课程改革将持续推进“AI生成-人工优化-反思迭代”的新型教学模式落地，致力于提升学生的通用写作能力与AI工具应用水平， 从“知识积累”到“能力生成”的转变，赋能其职业生涯，切实培养学生职场核心“软实力”，从而助力学生快速有效成长。