为全面贯彻落实全国教育大会精神，凝心聚力再奋进，深化改革谱新篇，不断优化教学内容和教学方法，提高教学质量，提升教师课堂教学水平，2024年10月15日，综合素质教研室《创新与创意能力》课程组在A1N502会议室举行第四轮磨课教研活动，本次教研活动由课程负责人朱苗苗主持。课程组全体教师参加。 （图为磨课现场）会议伊始，四位新教师针对《创新与创意能力》第四次课程教学设计进行说课和展示，重点从教学目标、教学流程、教学方法、教学管理四个维度出发，进行交流。教研室全体教师结合四位老师磨课内容逐一进行点评与建议。 （图为四位新教师说课）教研室副主任洪杰从教学目标、课程大纲、教学重难点、教学设计等方面进行了教学环节展示，对磨课的质量提出新要求。副主任王蕾就第四次课程相关知识案例应用进行讲解，建议新教师重点致力于学习方法、独立思考、小组合作等能力的培养。课程负责人朱苗苗老师从教学设计、表达严谨、项目教学等三个方面对新教师提出了改进建议。教而不研则浅，研而不磨则空。本次教研磨课活动，立足实践、以磨带研，让

2024年9月20日，通识教育与外国语学院综合素质教研室开展了《创新与创意能力》课程思政集体备课及第三次磨课，旨在深化教学改革，进一步推进课程思政建设，提升教师的综合素质和教学水平，将课程思政元素自然融入日常教学中。此次备课邀请了马克思主义学院张贤法、王燕、张田祥、赖敏等4位老师进行指导，为备课内容提供了宝贵的建议。 （图为磨课现场）首先，课程组重点探讨如何将思政元素与课程内容有机结合并潜移默化影响学生，如何通过创新教学方法提高学生的学习兴趣和参与度，如何将新质生产力与课程内容相融合等。马克思主义学院老师对此提出相关建议，确保思政元素自然融入课程，从而在不显突兀的情况下对学生进行价值观引导。同时表示将新质生产力的理论与实践案例融入课程内容，可以帮助学生更好地理解，增强课程的现实意义和应用价值。并提供了关于如何有效整合思政元素的专业建议，以促进课程内容的丰富性和教学方法的创新性。（图为磨课现场）随后，新入职教师们逐一进行说课，从教学目标、教学内容、教学方法等分享了对第三次课程的理解。每位教

为帮助新进教师提高教育教学水平，提升教师业务水平，强化教学过程管理，提高教育教学质量，2024年9月13日上午9时，综合素质教研室《创新与创意能力》课程组继续围绕“精研磨课促教改，三融三进强师资”为主题，于学院A1 N502会议室召开第二次磨课活动，本次会议由课程组负责人朱苗苗老师主持，课程组全体授课教师参与。会议开始，课程组负责人朱苗苗对课程考核标准进行了宣贯，进一步明确了课程考核的细节，要求课程组所有教师明确标准、统一行动。接着，课程组刘欣等4位新教师围绕《创新与创意能力》第二次课程内容逐一进行了说课，从课程目标、课程内容、课程设计等方面系统阐述了关于专利的教学过程，突出讲述了备课中独具匠心的思考及特色内容的设计。课程组全体教师就4位老师的说课分享依次进行了点评和建议，4位新教师均表示获益匪浅。课程组负责人朱苗苗从紧扣课程教学目标、明确课程内容逻辑结构、加强专利内容的自我学习与实践等方面进行了总结发言，号召所有教师多思考多交流，充分发挥团队合力打磨课程，进一步提升课程教学质量。通过本

全球化的大背景下，汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，其国际影响力日益增强。我校积极响应国家关于推广汉语教育的号召，不断提升汉语教学质量，以适应日益增长的国际交流需求。为了给我校即将到来的留学生提供更加专业和针对性的汉语教学，8月1日，由陈巧巧副院长、洪杰主任、王蕾副主任以及课程组成员组成的汉语教学团队前往安徽师范大学文学院进行调研学习。  在调研过程中，我校汉语教学团队与汉语教学专家徐教授进行了深入的交流探讨，徐教授作为汉语教学领域的资深专家，对我校即将开设的汉语课程与中国概论两门课程的课程建设以及教师团队组建提出了宝贵的意见和建议。此次调研旨在为我校新开的汉语课程注入新鲜血液，同时为未来接纳更多国际学生做好充分准备。在交流中，我校的汉语教师团队详细了解徐教授在汉语教学中的创新方法和实践经验。深刻体会到了将文化元素融入语言教学的重要性，这对于提高外国留学生学习汉语的兴趣和效率具有显著效果。此外，针对我校即将到来的两位外国留学生的汉语水平，徐教授提出了个性化的教学方案，确保教学内容既能

在新学期伊始，通识教育与外国语学院紧扣教学质量提升的主轴，积极谋划教育教学改革。2024年9月6日上午9点，学院小会议室迎来了新学期创新与创意能力课程的第一次磨课活动。本次会议由陈巧巧副院长、洪杰副主任、王蕾副主任以及创新与创意能力课程组全体成员参加，共同为新学期的课程质量和教学提升做好准备。会议伊始，教研室副主任洪杰举行了简短仪式欢迎新教师加入团队，并就团队成员及分工一一作了介绍，希望新教师能尽快熟悉环境、工作，尽快融入团队，有效开展新学期教学等工作。此外，就课程磨课的意义、价值、维度等作了说明，号召全体老师以课程为载体，强化课程改革意识，互帮互助，发挥团队协作精神，共同提高教学水平。陈巧巧副院长在会上提出了三大课程要求，分别是项目制设计、混合式架构和主题化呈现，并详细解读这三项要求的具体内容，强调三大课程要求对于激发学生创新思维、提升课程实施效果起到决定性作用。  （图为陈院长发言）随后，新入职以及未教授过此课的教师们逐一上台进行说课，新教师分享了对首课教学任务的理解、备课的心得以及

2024年8月30日，为巩固第一轮磨课效果，进一步熟悉教学内容，加强AI课堂系统操作熟练度，《职场应用写作》课程组各位教师在教学安排出炉的第一时间于A1N510会议室召开第二轮磨课会议。 本次会议由课程组组长曹义兵老师主持，课程组教师全员参与（部分教师线上参与），会议旨在第一轮磨课的基础之上进行教学演练和系统实操。在曹义兵老师的带领下，各位课程组教师基于AI课堂智慧教学平台进行课程资源导入，课程测试题库和课程作业库建设，教学演练等。随着教学内容推进，课程组各位教师逐一使用和测试AI课堂签到、互动、学习任务等功能，并逐一解决教学过程及AI课堂智慧教学平台使用过程中发现的问题。为开学后上好每一课，为严格落实课程教学目标，贯彻教学内容，给同学们带来更加流畅更有效果的课堂教学，在会议最后，课程组研究决定，针对课程组行政兼课教师，在落实学校行政教师兼课要求的基础上，由教研室主任洪杰及课程组长曹义兵安排单独磨课评课，吃透课程教学内容，促进育人思政目标落地。

为进一步做好新学期教学准备工作，提前熟悉课程教学内容和教学方法，2024年8月26日，《职场应用写作》课程组采取腾讯会议的形式于线上召开第一轮磨课会议。 本次会议由课程组组长曹义兵老师主持，课程组教师全员参与，会议旨在精研课程教学内容和教学方法，提前熟悉新教学平台讯飞AI课堂，调整心态，做好准备迎接即将到来的新学期课程教学工作。会上，曹义兵老师就本学期教学变化做了简单的介绍，《职场应用写作》课程在即将到来的新学期重新启用大班教学的形式，同时，课程线上教学平台由AI博思首次转换为新版讯飞AI课堂。 基于以上两点变化，课程组针对教学内容和方法进行了微调，并对讯飞AI课堂的使用进行了培训。课程教学内容和方法上，为了适应大班教学的节奏，部分应用文理论教学调整为线上微课自学，同时，取消课堂展示环节，统一使用讯飞AI课堂作业功能进行成果检验。教学平台上，课程组针对新版讯飞AI课堂进行使用培训，从课程资源导入到签到、互动、测验、作业等模块功能的使用，从线上理论教学与线上平台功能的交互，均进行了演示，并

为进一步紧抓教学效果，推动教学改革，提升教研质量，促进教师成长，2024年7月9日，综合素质教研室全体教师在A1N502会议室召开“2023-2024第二学期教学工作总结暨暑期工作总动员”会议。此次会议旨在回顾教研室过去一学期的教学成就，同时为即将到来的暑假进行详细规划和部署。会议主要涵盖五个议程，包括新教师转正述职、师德师风党纪教育、组织目标完成情况汇报、暑期教师培训安排及暑期工作总动员。（图为会议现场）会议第一项，刘欣老师从工作认知、工作内容、未来工作计划等方面全面总结了自己半年来的教学及其他工作。刘欣老师自加入综合素质教研室以来，以满腔热情投身教育教学，逐渐从一个新人成长为得到师生认可的合格教师。（图为转正述职现场）会议第二项，党支部书记周启航引领教研室教师进行师德师风党纪学习教育，强调师德师风是教育工作的核心，全体教师应利用假期进行自我提升，积极参与学校党纪教育培训和交流活动，确保以更高的教学水平迎接新学期。（图为学习现场）会议第三项，洪杰主任就2023-2024第二学期教研室组