“互联网＋”、大数据、虚拟仿真和人工智能等技术的发展，促进了教育的信息化进程，智慧教育被提及到了前所未有的高度，而智慧教育在高等教育信息化建设中的一个重要体现是智慧教学。为了更好的使用智慧教学工具，帮助学生有效提高学习效率，提升校园课堂智慧化程度，我校教务处于2019年3月6日星期三下午举办了智慧课堂教学工具的专场教师培训会，综合素质教研室全体教师参加，并于会后开展了将智慧课堂教学工具应用到实际教学当中的研讨会。研讨会上各位教师发言积极，讨论氛围热烈，会议由陈巧巧主持，参加教师有刘阳、周启航、王睿、王蕾、洪杰。 （会议现场）    综合素质教研室主要教授关于大学生综合素质和能力的通识必修课程，内容包括三创、职业化、就业规划等，每门课程均覆盖我校各年级全部学生，运用智慧课堂教学之前，由于学生体量大，教学和作业批改部分耗费教师巨大精力。运用智慧教学工具后，教师能够动态监测每一个学生的学习状况，并根据学生的情况，引导、组织、指导学生定位合适的学习层次，选择合适的学习方式，找到合适的学习环境，提

随着我国教育改革的不断深化，大学生已经不再是居于“象牙塔”中的“天之骄子”，面对日益严峻的就业形势，如何提升大学生的就业率，成为全社会所共同关注的课题。在众多影响大学生就业率的因素中，大学生自身能力不足，达不到用人单位的要求，是导致就业难的主要原因之一。也正是由于国内大学生自身职业化能力不足，职业化技能水平不高，才导致目前的就业市场上出现了“大学生就业难”与“用人单位招人难”并存的尴尬现象。对此，安徽信息工程学院以推动大学生职业化教育为己任，以就业及就业竞争力为导向，于2018至2019年春季学期，针对2017级学生新增《职业能力与素养》课程。（《职业能力与素养》教材）《职场能力与素养》由通识教育与外国语学院综合素质教研室承担开发及授课工作，是培养大学生职业化能力与素养的通识性必修课。该课程的内容涉及目标管理，时间管理，情绪与压力管理，沟通管理，高效执行力，职场礼仪等8大模块，这些能力模块都是构成学生职业素养和能力的重要组成部分，也是职场人员所必备的通用技能。通过该课程的学习可以为学生系

2019年2月23日上午9点到11点，演讲与辩论协会邀请社团指导教师刘阳就即将到来的“讯飞杯”大学生诗文朗诵比赛，给社团中计划参赛的社员做面授培训。（刘阳老师现场面授培训）    本次培训安排在西三201教室举行，共分为两个环节。首先，刘老师结合历年“讯飞杯”朗诵比赛的要求和学员参赛成果，对参训全体社员讲解了比赛中的演讲主题选择、发音、形体、演讲综合表现等内容，他表示：主题是基础，普通话能力是关键，形体与演讲综合表现是主干，每一项都需要下功夫，各项好一点，结果大不同。其次，针对计划参赛的社员在现场的朗诵情况，刘老师进行了一对一指导，并提出了改进意见。（学生与老师集体合影）    整场培训干货满满，受到了社员的好评。据悉，赛前培训将分为多次进行，让我们提前预祝参赛社员在学院比赛中取得好成绩。 （图、文/陈巧巧  审/刘德胜）

2019年2月20日星期三下午3:00，我院创业培训项目经办人受邀参加了在芜湖县人社局四楼会议室召开的2019年芜湖县人社局创业培训工作布置会，和芜湖县及下属乡镇人员共同探讨2019年创业培训工作的相关事宜。通识教育与外国语学院2018年承接了芜湖县人社局创业培训的横向课题，为芜湖县及下属乡镇提供创业培训服务，圆满完成任务，得到了人社系统和培训学员的好评。2019年我院将继续承接创业培训横向课题。（会议现场）    会议上芜湖县人社局领导解读了创业培训最新政策，下发了2019年的培训任务并作出重要指示。各乡镇代表也积极发言，表示虽然工作中有困难，但是有信心圆满完成任务。我院陈老师参加了会议，针对培训中的困难提出了切实可行的解决办法，得到了与会人员的认同。    芜湖县人社局及下属各乡镇对于我校的创业培训工作给予了肯定及高度评价。2018年我院协助芜湖县做好创业培训工作，授课讲师课程精彩，学员满意度100%，培训成果得到了各方的高度赞扬。（图、文/陈巧巧  审/刘德胜）

为全面提高体育课堂教学质量，调动大学生积极参加体育锻炼，促进我校体育课程改革不断取得新成果，12月7日，通识教育与外国语学院副院长刘德胜带领体育教研室教师及我校信息管理专员一行5人赴合肥学院进行考察学习。（合肥学院交流会议）本次座谈交流会为推动实现新时期的中国基础体育教育跨越性发展，为学校和学校的体育事业搭建研究、学习、交流的桥梁。会议首先由合肥学院公体部主任许大庆介绍合肥学院体育俱乐部改革的总体情况，以及在解决教学问题、调整改革指导思想、补充改革主要内容、提升改革成效等方面的具体措施。其后，刘德胜副院长介绍了我校的基本情况，对合肥学院率先推行体育俱乐部教学改革的创举和成果表示了赞赏。他表示，“体育俱乐部实现了课内外一体化教学，有利于营造良好的校园体育文化氛围，是高校体育课程改革的趋势”。随后，合肥学院的教师与我校考察人员结合两校实际情况，就体育课程改革的建设、体育俱乐部的运行及管理、信息化平台建设等方面进行了深入的交流。会议结束后，我校考察人员参观了合肥学院公体部教学场馆。（信息化平台

大学生综合素质与能力培养中心是提升大学生综合素质与能力的部门，为检验素培社团各部门2018年履职情况和工作效能开展情况，客观公正评价每个部门一年来的工作业绩，切实提升学生的职场工作能力，全面提升学生的职场竞争实力，12月23日下午，素培中心在体育馆三楼举行2018年部门述职考评工作暨部门管理岗位竞聘会。素培中心指导老师王睿、许世萍、徐永刚和秦明昆，素培社团两校区部门经理和学生共100余人参加。年度部门述职报告会议正式开始，来自素培社团两个校区的共9名部门经理逐一上台述职。（两个校区9个部门经理述职）接着是部门管理岗位竞聘会，此次竞聘共有18名同学参加，竞聘两校区共10个管理岗位。会议最后，是素培社团的学生联欢晚会。在一阵阵的掌声中，晚会在开场舞蹈《power》中拉开序幕。来自各部门的节目精彩纷呈，歌曲、舞蹈、小品……跳跃的音符，演奏着青春的活力，动感的舞姿，展现着青春的魅力。素培学生用他们轻捷的舞步，四射的激情，展现了素培社团积极有为、昂扬向上的精神面貌，将晚会气氛推向了一轮又一轮的高潮

12月19日下午，通识学院与外国语学院大学生综合素质与能力培养中心举行了综合素质教研室与体育教研室全体部门例会，中心主任刘德胜主持会议。会议上重点介绍了素培中心2018年重点项目与任务业绩的考核方案，以及下学期以“五条运营线”为主导的主要工作。会议上各位老师分享了本年度重点工作的完成情况，以及实施过程当中出现的问题。各位老师认真聆听彼此的分享，同时也提出了许多完成下学期重点工作的有效方法。（会议中） （图/王静月 文/朱世萍 核、审/刘德胜）

 为进一步完善学校体育课程教学体系，推进“三位一体”的体育课程综合改革，打造学校特色体育，强化学生身心健康及心理素质养成，培养全面发展的高素质应用型人才，落实“俱乐部教学+课外体育活动+团队拓展训练”的“三位一体”体育教学模式，自15周起，面向2018级各俱乐部学生分批进行素质拓展专项训练课程。本次拓展训练课程每班2学时，课程内容由素培中心综合教研室和体育教研室联合开发，由国家级高级体验式培训师洪杰、徐永刚、王睿三位老师主讲，体育教研室教师为助教。课程通过参与体验、课堂总结、课下反思和课后应用四个教学环节，培养同学们积极的自我挑战能力和良好的团队协作的能力，提高动手能力，身心控制能力，抗压能力，沟通能力，自我的再认识、自我激励和自我超越的能力，领导力，承担责任、诚信、团队合作等。（学生积极参与体验活动）（团队破冰）（新型体验活动）（素质拓展活动）应用型大学的体育课不仅是学校教育教学环节中的一个重要组成部分,还是“终身体育”精神的具体呈现。要克服“就体育论体育”的传统思维,通过体育的迁移价