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    紫云英创新创业学院召开新学期职场应用写作课程改革专题会议

    为深化教学改革,落实学校应用型人才的培养目标,打造质量型、创新型、效率型应用写作课程,2025年6月17日下午,紫云英创新创业学院召开“职场应用写作”课程教学改革会。会议由课程组负责人曹义兵老师主持,副院长陈巧巧出席并指导,全体专职教师参加。 (图为会议现场)会上,大家围绕2025-2026学年秋季学期“职场应用写作”课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学工具、考核方式等展开了深入探讨。 陈巧巧强调,课程改革等一系列工作要围绕国家人才发展需求,落实立德树人根本任务,以市场需求为导向,以学生为主体,以教师为主导,积极落实课程改革,有目标、有计划、有方法推进,同时讲质量、讲实效、讲落地,紧密对接学生未来的职业需求,将职业生涯规划、新媒体文案及科研项目申报等实用文书作为核心教学模块,助力学生成长发展。

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    紫云英创新创业学院召开教学专题研讨会议

    2025年6月12日下午,紫云英创新创业学院召开教学研讨会议,围绕本科生培养方案、学院培养方案、教师质量考核方案、“十五五”教学规划四大议题展开深入研讨。执行院长李菼、副院长黄武勇、陈巧巧及全体教师参加了会议。由陈巧巧主持全体教职工参加会议。会议采取"意见征集-集中汇报-反馈讨论"的形式进行,会前针对四大议题开展充分调研,就收集到的建设性意见进行研讨。 (教学研讨会现场)洪杰就学员人才培养方案进行了系统宣贯,同时,针对教学材料的规范管理进行了说明。陈巧巧指出,学院要在原有方案的基础上,持续完善。黄武勇强调,明确培养对象、课程形式、微专业等,体现方案的可行性、有效性。 (学员人才培养方案宣贯)在教师质量考核议题讨论中,与会教师就评价机制提出了多项建设性意见。李菼明确表示将充分考虑基层诉求,优化考核方式。 (李菼院长就教师质量考核方案发表指导意见)会议最后,学院重点部署了夏季小学期工作,包括教材编写、双创大赛筹备、青年教师教学竞赛等。陈巧巧要求各项目负责人明确时间节点,确保工作落实。李菼在总

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    紫云英创新创业学院召开应用文写作教材编写专题研讨会

    2025年6月12日,紫云英创新创业学院召开应用文写作教材编写专题研讨会。会议围绕教材三级目录、体例、内容模块等展开研讨。会议由紫云英创新创业学院副院长陈巧巧主持,编写组全体成员参加。陈巧巧首先介绍了教材编写的背景,并就新教材编写目录、体例、版块、内容、人员分工等一一作了说明和指导。 (教材编写会议现场)曹义兵老师分享了前期调研情况,明确学生当下成长需求。与会教师就教材的结构、内容、创新、AI赋能互动、典型案例设置、呈现形式等展开讨论。会议最后,陈巧巧强调编写要根据国家教材编写政策导向总的要求推进,确保教材具有“价值性、创新性、可行性”,明确目标,团队协作,高效完成,为学院的课程建设、教学成果凝练打下坚实的基础。

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2024/03 14
计算机辅助普通话水平测试指南

(一)什么是计算机辅助普通话水平测试计算机辅助普通话水平测试(以下简称“机辅测试”)是通过计算机语音识别系统,部分代替人工评测,对普通话水平测试中应试人朗读的第一项“读单音节字词”、第二项“读多音节词语”和第三项“朗读短文”的语音标准程度进行辨识和评测。不同于测试员与应试人面对面的人工测试方式,它采用应试人直接面对计算机这种测试方式,其中第一项至第三项测试由计算机评分,最后一项测试由管理人员把应试人说话录音分配给测试员,测试员不面对应试人直接评分。(二)机辅测试流程和注意事项机辅测试过程由候测(信息采集)、正式测试两个主要环节组成。应试人在参加测试的过程中须注意以下步骤和细节:1.信息采集:应试人在测试当天需携带身份证、准考证,进行信息采集第一步:身份信息验证将身份证贴到终端设备相应位置上进行身份信息验证。第二步:照片采集应试人在管理人员指定位置采集照片。第三步:系统抽签系统随机自动分配机器号给应试人,应试人需记住自己的考试机号。2. 正式测试第一步:人脸验证登录应试人进入对应的测试机房